mardi 3 avril 2012




Séance °22
Comment établir la composition d'un liquide d'usage courant ? ( HS 2 )


But de la séance :
Quelles sont les composants d'une eau minérale ? d'un soda ? d'un médicament ?
Si nous connaissons depuis le premier semestre des réactifs permettant de mettre en évidence certaines espèces chimiques, nous allons aujourd'hui apprendre à lire les affichages de composition imposés par la loi.

à l'aide du cours et votre livre aux pages 122, 123 et 124, faites les exercices 7 à 22 pages 128-129 

Une application géniale : construisez votre atome !
des représentations de molécules en 3D 
d'autres molécules en 3D
Représentations de CRAM

ou des applets du site phET


Votre cours à imprimer pour mardi : les atomes et les molécules

Comment est-on arrivé à ces représentations ?
Pour ceux que cela intéresse voila des liens sur l'histoire de la représentation des atomes et des molécules.
Et si vous avez une heure devant vous, un film sur le site de l'INA

mardi 27 mars 2012



Séance °21
Comment établir la composition d'un liquide d'usage courant ? ( HS 2 )


But de la séance :
Quelles sont les composants d'une eau minérale ? d'un soda ? d'un médicament ?
Si nous connaissons depuis le premier semestre des réactifs permettant de mettre en évidence certaines espèces chimiques, nous allons aujourd'hui apprendre à lire les affichages de composition imposés par la loi.


Mais vous pourrez aussi regarder Fred et Jamie !





Une application géniale : construisez votre atome !
des représentations de molécules en 3D 
d'autres molécules en 3D
Représentations de CRAM

ou des applets du site phET



Construire une molécule
Cliquer pour lancer


Votre cours à imprimer pour mardi : les atomes et les molécules

Comment est-on arrivé à ces représentations ?
Pour ceux que cela intéresse voila des liens sur l'histoire de la représentation des atomes et des molécules.
Et si vous avez une heure devant vous, un film sur le site de l'INA

vendredi 23 mars 2012

Le CCF en Mathématiques et Sciences Physiques est prévu pour le mardi 24 Avril !

mardi 20 mars 2012



Séance °20
Quelle est la différence entre température et chaleur ? ( CME 1 )

But de la séance :
Nous allons aujourd'hui essayer de différencier deux grandeurs bien distinctes en Séances Physiques : 
la température et la chaleur.




Le moule et le gâteau au chocolat à l'intérieur  sont à la même température que l'air dans le four.
Je ne me brûle pas en mettant la main dans le four mais par contre si je touche le moule à gâteau....


II La température


d'après wikipédia :

La température est une grandeur physique mesurée à l'aide d'un thermomètre. Elle est reliée aux
sensations de froid et de chaud, provenant du transfert de chaleur entre les corps. En physique elle se
définit de plusieurs manières : comme fonction croissante du degré d'agitation thermique des particules,
par l'équilibre des transferts thermiques entre plusieurs systèmes.
L'échelle de température la plus répandue est le degré Celsius, dans laquelle l'eau gèle à 0°C et bout à
100°C, dans les conditions standard de pression. Dans les pays anglo-saxons, on emploie le degré
Fahrenheit. L'unité du système international est le kelvin.


==> A l'aide de regressi, trouvez, en traçant la droite T(K) en fonction de T(°C), la relation entre T(K) et T(°C).
==> Faites de même avec T(°F) et T(°C)
==> Complétez le tableau avec la température d'ébullition de l'eau


III Chaleur et température
Le questionnaire est en remplir pendant que vous visionnez la vidéo suivante.

Pour finir nous exploiterons ce diaporama


Capacités et connaissances visées
Relever des températures.
Vérifier expérimentalement que lors d’un changement d’état, la température d’un corps pur ne varie pas.
Connaître l'existence des échelles de température : Celsius et Kelvin.
Savoir que la chaleur est un mode de transfert de l’énergie.
Savoir que la quantité de chaleur s’exprime en joule.
Savoir qu'un changement d’état libère ou consomme de l’énergie

N'oubliez pas votre livre !!!


mardi 13 mars 2012


Séance n°19 :
Compte-rendu de la visite du parc éolien
Montage d'une éolienne
Jeu de rôles


Le premier jet du PowerPoint de Mathieu Sarda. Merci à lui. à commenter et corriger.

Pour les fiches de personnages, les fichiers vierges sont ici.
Attention ! ces fichiers sont communs : ne modifiez pas le travail de vos camarades !


Voici la page où vous apporterez les modifications et les compléments.

mardi 6 mars 2012


Séance n°18
Comment prévenir les risques liés aux postures ( HS1 )
Pourquoi un objet bascule-t-il ?
Comment représenter une force ?


Le bras de levier


Revenons sur une notion vue la semaine passée : le poids d'un corps
un lien pour comprendre
un document très intéressant

Comment représenter le poids et les autres forces ?
les interactions
direction et sens

Quelques machines simples
un lien ici et

Essayons d'en savoir plus sur le poids
Comment représenter le poids d'un corps ?
Comment représenter les forces.


mardi 28 février 2012

Séance n°17
Comment prévenir les risques liés aux postures ( HS1 )
Pourquoi un objet bascule-t-il ?

Comment pourriez-vous expliquer l'accident illustré par la vidéo ci-dessous ?


mise a l eau raté - Boat Launch Fail par NoemiConcept_

Une animation réalisée sous géogebra pourra nous aider.

Les plaques de charge sur les chariots frontaux


un powerpoint pour comprendre


Essayons d'en savoir plus sur le poids
Comment mesurer le poids d'un corps ?
Comment représenter graphiquement le poids d'un corps

La masse et le poids : deux grandeurs à ne pas confondre !!!
Des liens intéressants : un pour comprendre, un autre pour s'entraîner